ОГЭ и ЕГЭ требуют не одного и того же письменного навыка. Сначала определите экзамен, затем прочитайте актуальную инструкцию ФИПИ. Красивые связки и длинные предложения не компенсируют пропущенный пункт задания.
ОГЭ и ЕГЭ: различия рядом
| Параметр | ОГЭ-2027, проект | ЕГЭ-2027, проект |
|---|---|---|
| Письменное задание | личное электронное письмо | задание 37: письмо; задание 38: развёрнутое высказывание по таблице/диаграмме |
| Объём | 100–120 слов | 100–140 слов и 200–250 слов |
| Нулевой порог | менее 90 слов | менее 90 слов для 37, менее 180 для 38 |
| Верхняя граница проверки | после 132 слов — только 120 | после 154 — только 140; после 275 — только 250 |
| Проверка | решение коммуникативной задачи, организация, язык, орфография/пунктуация | для 37 — три позиции; для 38 — пять позиций |
Таблица описывает проекты, доступные 9 октября 2026 года. Перед экзаменом перепроверьте окончательную редакцию.
ОГЭ: как строить электронное письмо
Сначала выделите обращение, благодарность или реакцию на письмо, ответы на все вопросы, один встречный вопрос и завершающую фразу. В черновике поставьте галочку напротив каждого пункта задания. Пример ниже авторский.
Задание для тренировки: ваш друг написал о школьном экологическом клубе. Ответьте, почему вы хотите присоединиться, какое мероприятие предложите и когда сможете встретиться. Задайте один вопрос о клубе.
Образец:
Dear Alex,
Thanks for your message. I would like to join the environmental club because I enjoy working on practical projects. We could organise a small repair day for old bicycles and invite students to bring tools. I can meet the group on Friday after classes. What activities has the club already organised this year?
Write soon,
Masha
Это не официальный ответ и не гарантия максимального балла. Он показывает, где расположены ответы: причина, предложение, время и встречный вопрос. Проверьте объём, соответствие обращению и финальной формуле.
ЕГЭ: два разных письменных действия
В задании 37 письмо остаётся адресным: нужно ответить на письмо-стимул, раскрыть пункты и задать встречный вопрос. В задании 38 важны анализ таблицы/диаграммы, сравнение, объяснение выбранного аспекта и собственная позиция в заданной структуре.
Авторский фрагмент задания 38: The table shows how students spend their free time in three school years. Compare the figures and comment on one possible reason for the change.
Слабый фрагмент: The table is very interesting. Students do many things. It is good and I agree with the topic.
Проблемы: нет конкретных данных, сравнения и причины; слова interesting и good не выполняют коммуникативную задачу.
Исправленный фрагмент: The share of students who read in their free time falls slightly, while participation in sports grows. One possible reason is that the school introduced free afternoon activities, so students had more opportunities to train together.
Здесь есть наблюдение, контраст и объяснение. Полный ответ должен соблюдать всю инструкцию, а не только одну удачную фразу.
Редакторская проверка за пять минут
| Вопрос | Да/нет |
|---|---|
| Я ответил на каждый пункт задания? | |
| Каждый пример относится к теме, а не вставлен из шаблона? | |
| Абзацы помогают увидеть ход мысли? | |
| Связки соединяют идеи, а не заменяют их? | |
| Объём попадает в диапазон? | |
| Проверены формы слов, артикли, окончания и пунктуация? |
Не исправляйте всё подряд в первой минуте. Сначала проверьте коммуникативную задачу, затем организацию, затем язык.
Для письменного ответа полезно сделать два прохода с разными целями. В первом поставьте только отметки «пункт раскрыт/не раскрыт» и «объём в диапазоне». Во втором исправляйте формы слов, согласование, артикли и пунктуацию. Такой порядок снижает риск потратить пять минут на запятую, а затем обнаружить пропущенный вопрос.
Практика на две недели
Дни 1–3: перепишите три инструкции в чек-лист и напишите только планы ответов. Дни 4–6: один ОГЭ-письмо или ЕГЭ-37 через день с разбором. Дни 7–9: сравнение/причина для ЕГЭ-38 или расширение аргумента для общего навыка. Дни 10–12: работа с повторяющимися языковыми ошибками. Дни 13–14: полный ответ по таймеру и проверка через час.
Сохраняйте не только исправленный текст, но и первоначальный вариант: так видно, что изменила обратная связь. Журнал ошибок и обсуждение проверки письменной части.